Tagesablauf Ü3 im Montessori-Kinderhaus Neu-Isenburg
Unser Tagesablauf bietet den Kindern einen verlässlichen Rahmen und zugleich ausreichend Raum für individuelle Bedürfnisse, selbstbestimmtes Lernen und gemeinschaftliche Erfahrungen. Die wiederkehrenden Strukturen geben Orientierung und Sicherheit, während die Kinder innerhalb dieses Rahmens zunehmend Eigenverantwortung übernehmen.
07:30–09:00 Uhr | Zeit zum Ankommen
Der Tag beginnt mit einer ruhigen und persönlichen Ankommens Zeit. Bis 09:00 Uhr sollten alle Kinder im Kinderhaus eingetroffen sein, damit anschließend eine ungestörte Arbeits- und Lernatmosphäre entstehen kann.
Die Eltern können ihr Kind bis 08:45 Uhr in die jeweilige Gruppe begleiten. Zwischen 08:45 und 09:00 Uhr nehmen die pädagogischen Fachkräfte die Kinder an der Eingangstür in Empfang und begleiten sie in ihre Gruppe.
Ab 09:00 Uhr bleibt die Eingangstür geschlossen.
Sollte sich eine Familie aufgrund eines Termins verspäten, bitten wir um eine kurze vorherige Mitteilung per E-Mail, Telefon oder über die jeweilige Gruppe.
Während der Eingewöhnungszeit gelten individuelle Absprachen. In dieser besonderen Phase begleiten wir das Kind gemeinsam mit seinen Eltern behutsam in den neuen Lebens- und Lernraum Kinderhaus.
07:30–08:00 Uhr | Frühdienst
Die Kinder werden im Frühdienst von einer pädagogischen Fachkraft betreut. Um 08:00 Uhr wechseln die Kinder gemeinsam mit einer pädagogischen Fachkraft in ihre jeweiligen Gruppen.
08:00–10:15 Uhr | Gemeinsamer Start und gleitendes Frühstück
Der Tag beginnt mit der gemeinsamen Vorbereitung des Frühstücks. Die Kinder werden ihrem Entwicklungsstand entsprechend in die Vorbereitungen einbezogen und erleben dabei Gemeinschaft, Selbstständigkeit und Verantwortungsübernahme.
Anschließend findet während der Freiarbeit ein gleitendes Frühstück statt. Die Kinder entscheiden innerhalb des vorbereiteten Rahmens selbst, wann sie frühstücken möchten.
Unser Frühstücksangebot umfasst beispielsweise Vollkornbrot, Brötchen, Brezeln, Knäckebrot, Müsli, verschiedene Aufstriche, Käse und Butter sowie Wasser, Tee und Milch.
Honig und Marmelade werden einmal wöchentlich angeboten. Süßigkeiten und Kuchen gibt es ausschließlich zu besonderen Anlässen, beispielsweise zu Geburtstagen oder bei gemeinsamen Festen und Frühstücksangeboten
08:00–11:00 Uhr | Freiarbeit und Darbietungen
Die Freiarbeit bildet das Herzstück unseres pädagogischen Alltags. In dieser Zeit wählen die Kinder selbstständig aus den Materialien der Vorbereiteten Umgebung aus und entscheiden entsprechend ihrer individuellen Entwicklung womit, wo und wie lange sie arbeiten möchten.
Die pädagogischen Fachkräfte beobachten die Kinder aufmerksam, begleiten ihre Entwicklungsprozesse und geben gezielte Darbietungen. Dabei zeigen wir den Kindern den sachgerechten Umgang mit den Materialien und unterstützen sie darin, zunehmend selbstständig zu handeln.
Der Begriff „Arbeit“ wird in der Montessori-Pädagogik bewusst verwendet. Er bringt unsere Wertschätzung für die Tätigkeit des Kindes zum Ausdruck. Kinder setzen sich intensiv mit ihrer Umgebung auseinander, verfolgen eigene Interessen, üben Fähigkeiten ein und entwickeln dabei Konzentration, Ausdauer und Selbstständigkeit.
10:30–11:00 Uhr | Gemeinschaft und Austausch
Im Anschluss an die Freiarbeit kann ein Stuhl- oder Sitzkreis stattfinden. Ein Treffen der gesamten Gruppe ist dabei nicht zwingend täglich vorgesehen.
Auf Grundlage unserer Beobachtungen entscheiden die pädagogischen Fachkräfte individuell, ob an diesem Tag ein Austausch in der Großgruppe oder in kleineren Gruppen sinnvoll ist.
Die Inhalte orientieren sich an den Jahreszeiten, aktuellen Themen, Erlebnissen und vor allem an den Interessen und Fragen der Kinder.
11:00–12:15 Uhr | Garten- und Bewegungszeit
Unser Garten ist ein wichtiger Bestandteil der vorbereiteten Umgebung. Die Kinder haben grundsätzlich die Möglichkeit, sich im Freien zu bewegen, zu spielen, zu beobachten und eigene Erfahrungen zu sammeln.
Wir gehen bei nahezu jedem Wetter nach draußen und verstehen Naturerfahrungen und Bewegung als wesentliche Bestandteile kindlicher Entwicklung.
12:00–12:30 Uhr | Erste Abholzeit
Kinder, die unser Kinderhaus nur am Vormittag besuchen, werden in diesem Zeitraum abgeholt. Die Übergabe erfolgt persönlich und in Absprache mit den pädagogischen Fachkräften.
12:30–13:15 Uhr | Gemeinsames Mittagessen
Um 12:30 Uhr findet in den Gruppen das gemeinsame Mittagessen statt. Wir arbeiten hierbei mit unserem Caterer, der Werksküche, zusammen.
Die Kinder werden aktiv in die Gestaltung der Mahlzeit einbezogen. Gemeinsam werden die Tische vorbereitet und gedeckt. Das Essen wird in Schalen auf den Tischen angeboten, sodass sich die Kinder ihrem Entwicklungsstand entsprechend selbst bedienen können. Wasser steht in Krügen bereit und wird von den Kindern selbstständig eingeschenkt.
Nach dem Essen bringen die Kinder ihr Geschirr eigenständig zum Geschirrwagen. Anschließend gehen sie ins Bad, um sich zu waschen und Zähne zu putzen.
Gemeinsam sorgen wir danach dafür, dass die Tische und der Raum wieder vorbereitet und für den weiteren Tagesablauf hergerichtet werden.
13:30–14:00 Uhr | Zweite Abholzeit
In diesem Zeitraum besteht eine weitere Möglichkeit, die Kinder abzuholen.
Anschließend kehren die Kinder wieder in ihre pädagogischen Tätigkeiten zurück. Die vorbereitete Umgebung wird im Tagesverlauf gemeinsam mit den Kindern gepflegt und wiederhergestellt.
14:00–15:00 Uhr | Freiarbeit und Abholzeit
Am Nachmittag haben die Kinder erneut Zeit für selbstbestimmte Tätigkeiten, Spiel, Bewegung und individuelle Lernprozesse.
Die Abholsituation wird bewusst ruhig und individuell gestaltet.
15:00–15:30 Uhr | Nachmittagssnack
Am Nachmittag findet eine gemeinsame Snackzeit statt. Der Snack bietet den Kindern eine kleine Stärkung und gleichzeitig Gelegenheit für Gemeinschaft und Austausch.
Ab 15:00 Uhr werden die vier Ü3-Gruppen zu zwei Gruppen zusammengeführt.
15:30–17:00 Uhr | Angebote, Freiarbeit und Abholzeit
Am Nachmittag finden wechselnde Angebote statt, die sich an den Interessen der Kinder orientieren.
15:30–16:00 Uhr | Dritte Abholzeit
In diesem Zeitraum können die Kinder erneut abgeholt werden.
16:00–17:00 Uhr | Vierte Abholzeit
Bis 17:00 Uhr werden alle Kinder abgeholt.
Verabschiedung
Der Tag endet mit einer persönlichen Verabschiedung. Die pädagogischen Fachkräfte übergeben die Kinder direkt an ihre Eltern oder abholberechtigten Personen. Ein kurzer Austausch über besondere Erlebnisse oder wichtige Informationen des Tages unterstützt eine verlässliche Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Kinderhaus und Familie.